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走进校园

Into the campus

学校文化/ School culture

办学方针

日期:2016/10/24编辑:访问:608

 

办学以需求为中心。学校在办学过程中,牢固树立以市场需求为导向的发展观念,以行业发展和职业岗位需求为核心把提升教育质量和学生就业率作为治校办学的出发点和落脚点,把解决学生就业作为体现学校社会责任的具体行动,在破解学生就业难问题上下功夫,以负责全体毕业生就业为己任

学校以学生为中心。学校牢固树立以学生为本的思想,学校的工作“一切为了学生,为了学生的一切”,给学生提供一个争做主人的平台,学校的一切规章制度和服务都是以学生的发展为中心。校园的文化与环境也都由学生亲手设计和打造,体现了我校学生自我管理、自主教育的理念,让学生在相对自由、愉悦、温馨、高雅的环境中完成学业,给学生以家的温暖。

队伍以教师为中心。学校工作以教育教学为中心,教育教学以教师为核心,所以, 如何打造优良的师资队伍是关键。我校给予教师搭建广阔的发展平台,为教师的专业发展提供各种学习、交流的机会,提高教师的综合素质和教学水平。学校通过每周一次的教研活动,采取“行动学习法”,汇集教师的集体智慧,发挥教师的主动性和创造性。在管理上,对教师既严格到位,又注重人文关怀,提高教师的工作积极性和幸福指数,使教师以快乐点燃激情,以激情点亮智慧,以智慧奉献教育。

教学以能力为中心教学以培养学生能力为着力点,以对接就业岗位为目标,重点培养学生的综合素质能力,打破传统的教学模式,创建了理论课、实践课、活动课和竞赛课程体系,使理论与实践相结合、课堂与岗位相结合、活动与竞赛相结合,课堂上教师是引领者,学生是主体,使所有学生都参与到“教与学”的活动中来,培养学生解决问题的能力和自主学习的能力,使每一个学生的综合素质能力都得到提高。

    工作以绩效为中心。学校实行绩效管理,业绩体现一个团队的成绩和质量结果目标,效率体现一个团队管理的成熟度任何一个团队都把业绩和效率作为永无止境的追求目标,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和学校的绩效。学校和各部门分别制定总工作目标和部门工作目标,各级管理者、每个部门和个人都必须制定切实可行的月工作绩效计划,通过绩效实施沟通、绩效考核评价、绩效结果应用和绩效目标提升,保证学校各项工作的管理、推进和落实。通过实行绩效管理,做到人人身上有任务,月末对每一阶段的工作进行严格的考核,并及时反馈意见,形成一个不断完善、不断改进的PDCA(计划、执行、检查、处理)持续循环过程,整体提高学校的工作绩效,最终实现学校的终极目标。
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