为了积极贯彻落实以学生为本，以能力为核心，突出“为学生一生发展奠基、为学生终身学习服务”的办学宗旨，进一步提高我校药学类专业的教学水平、提升实践教学质量和学生的基本操作技能，结合我校学科建设和课程设置的改革，展示药学类专业的学科办学特色和教学成果，现以比赛的形式，开展“电光分析天平称量技术竞赛”。竞赛相关内容如下：

一、竞赛原则

按照“全员参与，公平竞争”的原则，组织本次竞赛。本次竞赛坚持公开、公正、公平的原则，并成立竞赛组和考核组。竞赛组由药学教研室全体教师组成，负责竞赛的组织实施，竞赛规则及协调工作；考核组由学校各级领导、各教研室主任组成，负责竞赛的考评和审核工作。

二、竞赛目的

本着在培养人才的过程中，融传授知识、培养操作能力和提高综合素质为一体，培养学生具有分析问题和解决问题的能力，尤其要增强学生的实践意识，重视实践能力、学习能力的培养。组织学生在教师的指导下开展电光分析天平减重称量技术竞赛。

三、参赛人员

 2014级药剂大专1班、2班所有同学，共计105人进行选拔。采用初赛、复赛，最终选取8名学生进入决赛。

四、竞赛形式

分阶段进行

（一）初赛：

时间：2015年05月12日

全体14级药剂学生均可报名参加初赛，以理论考核的形式选拔，主要测试学生分析天平理论基础的掌握情况，选拔出16名同学参加复赛。

（二）复赛

时间：2015年05月19日

理论考核通过的同学，参加复赛分析天平基础操作的考核，测试学生的实际操作能力，最终选出8名选手进入决赛。

（三）决赛

时间：2015年06月06日

在复赛的基础上，决赛中，参赛选手按抽签顺序进行比赛，在规定时间内完成所有操作，教师按评分标准逐项打分，现场确定比赛结果。评选出一等奖、二等奖、三等奖。

五、竞赛内容

 竞赛内容为“分析天平的减重称量技术”，要求参赛选手在规定时间内，用减重称量技术准确称取一份合格氯化钠样品。竞赛标准由我校药学教研室全体老师依据教学大纲共同制定。“分析天平的减重称量技术”是分析化学实验中的基本操作技术，其竞赛结果反映了学生基本操作技能的掌握情况。