[人民网网连中国]5地调查：职业教育越来越热 就业率首超本科
日期：2019-12-30访问：5026
今年随着十九大、两会等统领国家精神的会议结束，最新最强的发展方向已经明确。十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。这意味着职业教育将成为趋势，近日人民网立足全国职业教育，汇总出优秀典型，进行了全面报道，我校成为引领职业教育的报道对象。
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人们常说，高考是“七分成绩定、三分志愿拼”。高考落幕又到了考生填报志愿的阶段，职业教育为考生提供了更多的选择，受到越来越多的关注。近年来，各地职业教育发展如何？家长们“考不上大学才去上职校”的观念是否有了转变？人民网记者分赴上海、天津、福建、黑龙江、江苏等多地走访发现，不少人对职业教育的傲慢与偏见仍然存在。
职业院校学生正在实习实训。（资料图片）
职业教育迎来春天 就业率首超本科
当记者联系上武建的时候，他正带领学生参加第45届世界技能大赛全国选拔赛。从一名职业院校的学生到职校老师，今年刚满26岁的武建已经和职业院校相伴11年。谈及当初为什么选择职业院校，武建的回答很干脆：偏科，中考成绩不理想，再加上从小就喜欢维修东西，最好的选择就是到职校学习技术。
如今，武建已经把他的成功经验辐射到对更多学生的培养中。在教师岗位上，2014年，他荣获了“全国技术能手”称号，2016年成立了工作室，2017年，天津市人社局将其列为“党外高层次人才”。
和武建一样，潘小峰也毕业于职校。1991年，他“自作主张”填报了镇江某高等职业技术学校烹饪专业。那一年，镇江的中考总分是560分，潘小峰考了502分，已达到江苏省重点高中——镇江中学的分数线。“这一分数比我们学校第二名高出几十分了。”潘小峰回忆往昔，仍有几分得意。
如今，潘小峰已是业内知名的烹饪大师，作品多次获得世界级和国家级大赛金奖，并多次担任全国烹饪技能大赛等顶级烹饪赛事评委。他在镇江开的4家饭店，家家爆满，年营业额近亿元。
武建和潘小峰，只是近年来各地职业院校培养的优秀毕业生中的缩影。最近发布的《2018年毕业生就业报告》 显示，2017届大学本科生毕业半年后的就业率91.6%，高职高专就业率92.1%，高职高专就业率首次超过本科。
没面子、成长空间小成家长不愿孩子读职校的原因
高职生就业率的攀升，离不开需求的推动，更得益于国家和各地对职业教育的高度重视。国务院日前印发《关于推行终身职业技能培训制度的意见》，明确推行终身职业技能培训制度的政策措施，提高劳动者素质、促进高质量发展。近期以来，各地也纷纷出台推动职业教育发展的相关举措，多渠道助力职业教育做大做强。
然而，职业教育就业热的另一面，却是不少职业院校常年遭遇报名人数持续低迷的尴尬。
“不会让孩子去读职业院校，如果考得不好可以考虑再复读一年，即便多花点钱上本三也不能职业院校。”在孩子未来专业选择上，石家庄的尚女士态度坚决。
和尚女士一样，在本次采访中，持有相同观点的家长不在少数。
“总觉得读职业技术学校的是成绩不理想的学生，不愿意让孩子在这种环境下读书。”牡丹江的王女士坦言，“还是觉得读普通的初中、高中、大学才叫真正意义上的‘上学’。”
“还是本科好，家里是女孩儿，吃不了苦，学习不好就送她出国。”天津的李女士认为孩子就读职业院校会让家长没面子，孩子还受苦。
”从传统思维来看，选择职业学校似乎成为了一条迫不得已之路。不过，也有一些家长表现得较为理性，“孩子学习成绩不好必须得接受，并不是每个孩子都是学习的料，不见得上职校就没有光明的未来。”
在多地走访后，记者发现，虽然有不少家长看好职业教育未来的发展，但是愿意让孩子就读职业院校的家长寥寥可数。没面子、成长空间小、得不到社会尊重等成为家长不愿意让孩子就读职业院校的主要原因。
专家：关心职业教育发展 提高技术工人的待遇和地位
人民网专访医药卫校
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△专访节选
多年从事职业教育工作的黑龙江医药卫生学校校长杨艳杰表示，由于受论资排辈、唯学历论等传统用人观念的影响，中职学校的学生受学历限制，在用人单位的人事、薪资制度等方面，与本、专科学生不可同日而语。“学历低导致了社会地位低，学生家长不愿意让子女报中职，千军万马去挤高考的独木桥，其结果是一方面本科生一职难求，一方面企业技术工人炙手可热。”
△我校校长接受人民网专访
杨艳杰建议，希望用人单位不唯学历和资历，建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的工资分配机制，强化技能价值激励导向，建立健全技能人才培养、评价、使用、待遇相统一的激励机制。
“我们要对职业教育法争取做出修订，引导整个社会转变观念，对职业教育高看一眼，厚爱一分，把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有前途的选择和途径。”教育部部长陈宝生在谈到职业教育发展时曾表示。
《人民日报》此前评论指出，职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会发展接轨，与市场需求结合。相信随着我国现代职业教育体系建设的深入推进，职业教育这朵“野百合”，一定会开遍原野，让更多的“大国工匠”，为更高更强的“中国制造”筑基。
