如果说培训是教师适应职业教育发展的重要途径，那么坚持对教师进行专业理论和技能考核就是推动教师沿着正确的发展道路前行的动力。我校把对教师专业理论和技能的考核纳入教师绩效考核，坚持定期按照教学计划对任课教师就所任课程进行专业理论和技能的考核，就是为了促使新老教师的理念能够与时俱进，促使教师不断学习、不断充实、更新知识，保持教师创新能力，全面提升教师素质，保持良好的工作状态，适应医药卫生职业教育的发展，实现我校“为学生一生发展奠基”的办学宗旨。

9月11日下午，继开学前对全体教师礼仪和规范教学的培训之后，学校对全校教师专业理论知识和技能进行了考核，所有在岗教师包括行政兼职任课教师均参加了考试。

党总支书记杨玲、校长毕红颖、教学校长助理张宏波、督导室主任刘崇峰等同志亲临考场巡考，督考员冷春丽、教务科长李赫宇、督考室干事王蕾监考。为了公正公平，试题由督考室从专业题库随机抽题组卷，采取闭卷考试的形式，每位老师根据自己所教科目参加考试。考核涉及基础护理学、临床护理基础、人体学、病原微生物与免疫学基础、药用植物学基础、药理学、无机化学、牙齿雕刻、信息技术应用、应用语文、医护英语、心理与沟通、职业生涯等17个科目，重点考查教师的专业知识结构、教学实践能力。百分之九十二参考教师获得优秀成绩。毋庸置疑，定期考核着实提升了教师的专业教学能力，推动了创新型团队的建设步伐。

 督考室  报道

2015年9月17日