我校立足于“为学生一生发展奠基，为学生终身学习服务” 这一办学宗旨，全面启动了素质教育改革，构建学生多元评价体系。为全面开展素质教育，我校打破了以考试分数评价学生的传统机制，建立了《素质教育“千分制”实施方案》，并分别形成了专业职业技能考核标准、专业职业理论知识考核标准、校园文化活动考核标准、社会实践考核标准、英语计算机考核标准、技能活动与竞赛课程考核标准等13个考核体系并付诸实施，对学生的综合素质与能力进行全方位的综合评价。以养成教育规范人、培养人，使每一名学生具有良好的职业素质和技能。

    本学期，学生科一日常规部门，从学生平时思想道德表现、文明礼貌修养、身心健康、宿舍内务管理、早间操、晨读、晚自习、劳动表现、校园文化活动及第三学期社会实践活动等多方面对学生进行考核。将学生在校期间需要培养的素质和能力，都纳入学生在校期间的综合测评中，使人才培养实现制度化、标准化、人性化和多元化，以学分形式对学生进行综合评价，以多元的评价标准衡量学生。

    学生科一日常规部门在学生自主管理中，始终坚持“以学生为本”的思想，通过实施以学生为主体的自我管理，尊重学生的人格，最大限度地调动了学生的积极性、主动性和创造性，增强了学生的使命感和责任感，促进学生和学校健康、和谐发展。