通常医护人员会建议你做一次确诊。确诊后，请与疾控中心的工作人员保持联系，听取医护人员的建议，并进行抗病毒治疗。

艾滋病可以治疗吗？

      艾滋病可以治疗，在现有医疗条件下，可以通过药物把体内的病毒量控制在一个较低的值，但不能完全清除体内的艾滋病毒。1996年，何大一博士提出的”高效能抗艾滋病毒疗法“，俗称”鸡尾酒疗法“，是目前治疗艾滋最有效的方式。我国的艾滋感染者，可到当地卫生部门指定的传染病医院或设有传染病区（科）的综合医院，自主选择服用其中一种：1、免费的核苷或非核苷的抗病毒药物；2、纳入医保的新一代整合酶抑制剂，300-600元不等的价格享受到疗效更强安全性更好的抗病毒药物。

1.洁身自爱，与固定性伴侣保持单一的性关系，减少性伴侣是预防艾滋病的有效方法。

2.拒绝不安全性行为。

3.远离毒品，不与他人共用注射器静脉注射。

4.不到不可靠的医疗机构输液、打针、手术、拔牙、针灸、等侵入性操作。

5.不与他人共用剃须刀、牙刷等可能损伤皮肤黏膜的用具。

发生高危行为怎么办？

     与HIV感染状态不明或HIV感染的人发生以下行为（无防护的插入式性行为、无严格消毒的医疗器械侵入式操作、纹身、穿耳洞、共用针具吸毒等），可寻求HIV暴露后阻断治疗，通过尽早地使用抗病毒药物来阻断感染的预防治疗措施。阻断的黄金时间为24小时，最迟不超过72小时。阻断药需连续服药28天。遵循医嘱服药药物阻断HIV感染成功率在90%以上。

近年来，我国青年学生艾滋病防控工作受到社会广泛关注，在多年的防控实践和工作经验积累的基础上，各方主要形成两点共识，一是性健康和预防艾滋病教育是学校健康教育的重要内容，对提升学生健康素养具有重要意义；二是大学生预防艾滋病的关口要前移到中学阶段，对中学生就要加强性健康和预防艾滋病教育。

中学阶段开展性健康和预防艾滋病教育“三问”

一、有哪些政策依据？

我们收集了二十余年来国家出台的相关文件，分析发现：

一是部分文件具有一定的超前性，例如，对中学生预防艾滋病教育与性健康教育有机结合的要求从1998年的有关文件就已经明确。

二是文件一般都是多部门联合印发，体现了各部门各负其责的工作机制，也说明中学阶段开展性健康和预防艾滋病教育的系统性。

三是文件也提出了相应的保障措施，落实落细程度也在不断加强。

（一）党中央、国务院出台的相关文件。

2016年10月，中共中央 国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，提出以青少年等人群为重点，开展性道德、性健康和性安全宣传教育和干预。

2017年，国务院办公厅印发《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》提出，“教育、卫生计生和共青团等部门和单位要将性道德、性责任、预防和拒绝不安全性行为作为教育重点，督促学校落实预防艾滋病专题教育任务，积极发挥学生社团、青年志愿者和学生家长的作用，加强学校预防艾滋病和性健康的宣传教育。”

（二）各部门出台的相关文件。

2021年，教育部、国家卫生健康委等五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，要求落实预防艾滋病专题教育任务，加强青春期、性道德和性责任教育，促进学生健康成长。

2021年，教育部发出《关于开展2021年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》，要求地方和学校根据当地的特点和需要，积极开发生命教育和性健康教育等特色课程，在地方课程和校本课程中安排相关性健康教育内容，增强性健康教育效果。

2019年的《遏制艾滋病传播实施方案（2019-2022年）》提出三方面的策略措施：

一是在内容上，要求普通中学、中等职业学校开展性道德、性责任、拒绝不安全性行为、拒绝毒品等教育，引导学生树立正确的性观念。二是在形式上，利用学校医务室、心理辅导室开展性生理、性心理咨询服务。三是在指标要求方面，确保落实初中学段6课时、高中学段4课时的预防艾滋病教育时间。”

一是在中小学《体育与健康》《生物》等课程中落实相关预防艾滋病教育与性教育内容；

二是积极开发网络学习资源，开发《预防艾滋病教育》等视频教学资源，并通过国家教育资源网推送至各地学校；

三是编制中小学健康教育教学指导用书等教学资源，组织编制健康教育教师教学指导用书等。